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玉华矿“层级递进”抓实“两学一做”学习教育
作者:田小云 网上投稿   来源:    发布日期:2016-05-25   点击次数:
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“两学一做”学习教育启动以来,玉华矿严格落实主体责任,注重层层落实责任、层层传导压力、层层分类指导,让广大党员学得深、悟得透、干得实,确保“两学一做”学习教育取得实效。

层层落实责任。该矿将“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,矿党委成设立了学习教育督导协调小组,下设了综合材料组、宣传简报组、督导工作组三个小组,并指定专人负责学习教育的日常工作,同时,将督导工作组分成了三个小组,对基层党支部进行全覆盖、全过程的现场指导,帮助党支部制定学习教育计划,现场指导、参加党支部各项活动。层层召开动员会,在全矿动员会召开一周内各基层党支部相继展开动员,逐级传达学习教育的重要性、必要性和紧迫性,营造浓厚的活动氛围。

层层传导压力。该矿采取定点监测、现场观摩、随机抽查、专项检查等方式,加强督促指导,推动学习教育深入开展。制定计划巡回督导各单位基层党支部开展学习教育,及时发现和解决苗头性、倾向性、潜在性问题,确保贯穿从严要求、从实作风,坚决防止和杜绝形式主义。强化监督执纪问责,对组织不力、效果不好的要严肃批评,对搞形式、走过场的严肃问责。

层层分类指导。按照要求,定期对集中学习和自学内容进行安排部署,按照党员岗位不同,对领导班子怎么学、党员干部怎么学、普通党员怎么学进行分类细化,形成自上而下逐级学习的浓厚氛围。学习内容以“课程表”的形式进行下发,使什么时间学、怎么学、学什么、记什么一目了然。各基层党支部逐级制定切实可行的学习计划、灵活机动的学习方式,确保工作、学习“两不误、两促进”。对离退休党员、因病、因伤及年老体弱党员,既体现从严要求,又考虑实际情况,以适当方式指导组织参加学习教育,从而突出实践特色,引导干事创业好作风。

责任编辑:周彦荣 编辑:郝 龙


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